Iku prestisius sing bisa dipertimbangkan ing masyarakat minangka wong sing serbaguna lan, sing utama, nyenengake, sanajan ora saben wong dewasa ngerteni kenapa dheweke duwe sawetara pengetahuan sing bisa diasimilasi ing pirang-pirang bidang. Nanging, sistem pendidikan ing komunitas lan negara-negara sing dikembangaké lan adoh sadurungé wis kabentuk ing isi lan isi kanthi cara kasebut kanggo njamin perkembangan serbaguna pribadine peserta.
Pengembangan pribadi sing serbaguna
Kanggo nggoleki (lan nganti momen tartamtu pangembangan) ing pirang-pirang kasus, iku apik lan apik kanggo nyawang wong liya lan aktivitas praktis. Pendidikan , seimbang ing wilayah (alam lan pas èlmu + wilayah kamanungsan lan interdisipliner + minimal pegawean lan ketrampilan budaya), nyedhiyakake wong kanthi sethithik minimal kompetensi ing kahanan urip tartamtu. Iki penting banget yen perlu ora mung kanggo nyebut pendapat, nanging kanggo nggawe pancasan lan nglakokaké tumindak ing masalah tartamtu.
Sampeyan kudu dicathet menawa pribadine serbaguna ing kahanan kaya mengkene bisa mbuktekaké luwih efektif amarga paningalan masalah sing luwih lengkap saka perspektif sing beda. Mulane, pangembangan macem-macem individu menehi kesadaran umum lan, ing sawetara cara, kompetensi ing macem-macem kothak kegiatan. Perlu dicatet yen kadhangkala proses iki bisa luwih alon.
Mesthi, kita nyadari yen jaman Renaissance lan Pencerahan, nalika pendidikan ndadekake wong sing pinter maju lan ensiklopedis lengkap. Sebagéan gedhé pangertèn ilmiah universal, kaya sing dikandhakaké, ora pas karo kepala individu modhèrn sing rata-rata amarga akeh banget
Umumé, pangembangan kapribaden pribadine nganggep negara kasebut nalika sawijining wong diwasa, wis ngrampungake pasinaon ing institusi pendidikan, terus njelajah dunya lan ora mungkasi perkembangan budaya. Sejatine, sikap iki kanggo urip, yaiku, kepinginan kanggo harmoni lan njamin perkembangan budaya umum sing divari.