Kanthi lahir saka bocah, kita duwe peran sosial sing penting - peran ibu utawa bapakne, sing uga dadi pendidik. Iku misale jek kanggo kita sing ora bisa ngatasi uga karo tanggung jawab parentah kita kaya, amarga kita kabeh ngerti lan ngerti babagan anak kita. Nanging ayo nyoba kanggo ndeleng proses pendidikan saka njaba lan nganalisa manawa kita ngidini kesalahan sing ngganggu supaya ora kanggo meratapi sing ilang.
Rating kesalahan umum ing pendidikan lan akibate:
1. Inconsistency . Iki minangka kesalahan umum. Yen bayi wis nyuntak irunge, wong tuwa nyerang dheweke lan ngelingake kabeh jinis larangan. Nanging sawetara wektu, lan ibu, lali sing bubar ngancam bocah, mbatalake lakon ing taman utawa nonton kartun, kaya ngono lali bab janji, ndadekake atraksi utawa kalebu seri kartun.
Akibat : anak mundhak wirahe dhewe, dheweke mandheg ngetokake tembung-tembung saka wong tuwane. Ternyata, kaya ing paribasan kasebut: "Barks asu - angin nganggo".
2. Ora konsisten karo syarat saka wong diwasa . Asring ana kahanan ing kulawarga kanggo bocah ana tuntunan sing pancen beda-beda, contone, ibune nggoleki sing bocah mau ngresiki mainane sawisé game, lan nenek - gawe awak dhéwé. Senadyan ana perselisihan babagan sing bener saka siji utawa posisi liyane sing ditindakake langsung karo bocah-bocah, ing kulawarga koalisi sing ditentang.
Akibat : bocah bisa tuwuh dadi conformist, nyalarasake karo panemu liyane. Sampeyan uga bisa nuduhake ora prihatin marang wong tuwa, kang posisi bocah kasebut minangka ora kapengaruh kanggo awake dhewe.
3. Sikap ora adil marang bocah . Luwih umum ing kulawargane sing kalebu bocah lan ibu tunggal. Ibu banjur ngambung bocah, dolanan karo dheweke, banjur nutup ing awake, ora menehi perhatian marang bocah, banjur dheweke nguwuh lan nepsu.
Konsekuensi : wong sing histeris sing ora bisa ngawasi prilaku bakal tuwuh. Asring ana detasmen saka ibune amerga fakta yen bocah ora ngerti apa sing bakal duga saka iku.
4. Condoning . Anak kasebut nganggep apa sing dianggep perlu, tanpa dipikirake lan kepinginan wong-wong ing ngendi wae. Contone, nalika dheweke teka, dheweke entuk nuntut supaya dheweke menehi hadiah sing apik, sanajan wis rapuh, lan para pemilik sing ngurus, utawa nalika nedha isuk sore ing sawijining kafe, wiwit mlaku ngubengi bale, nyerbu wong liya sing bakal ngaso. Wong tuwane bocah kuwi teka dadi bingung: "Dadi apa? Dheweke bocah! "
Konsekuensi : sampeyan dijamin bakal tuwuh egois sing ganda lan wong sing ora sopan.
5. Manja . Punika kawujud ing kasunyatan bilih tiyang sepuh tansah ngupayakake babagan bocah kasebut, nggenepi kabeh kepinginan, kerep dienggo ngelanggar kepentingan dhewe utawa kapentingan liyane.
Akibat : Miscalculation iki ing pendidikan ndadékaké kasunyatan sing anak tuwuh poto-centric lan callous.
6. Kapercayan banget, keruwetan sing gedhe banget . Kanggo panjaluk sing diwasa bocah ora diapura amarga pranks lan kesalahane sing paling ora aman.
Akibat : lack of self confidence, low self-esteem , often perfectionism, sing bisa dadi beban sing ora bisa ditampa kanggo wong sing munggah dewasa.
7. Kurang rasa tresna . Hubungan fisik banget penting kanggo wong cilik, nanging, minangka wong diwasa. Sayange, kadang tuwane nganggep ora perlu kanggo nunjukake perasaan sing lembut kanggo bocah kasebut.
Akibat : bocah tuwuh munggah, ora sopan.
8. Ambisi tanpa tantangan saka wong tuwa. Wong diwasa ing kulawarga nyoba mangerteni liwat bocah apa ora bisa entuk dhéwé, tanpa mangerteni kepinginan lan kepinginan. Contone, dheweke menehi nglangi kanggo ora ngembangake fisik lan nguatake kesehatane, nanging mung amarga dheweke pengin nggawe juara metu saka anak.
Akibat : yen bocah ora kasengsem karo kegiatan iki, banjur, akeh, dheweke bakal protes kanthi cara apa wae. Yen aktivitas iku dikepengini, nanging dheweke ora mbenerake aspirasi tuwanane, mula rasa percaya diri, rasa ora percaya diri dibentuk.
9. Kontrol banget . Wong kudu duwe papan tartamtu supaya bisa milih dhewe. Kadhangkala wong tuwa mbatalake panjaluke anak, ngontrol perwujudan apa wae (milih kanca, nelpon telpon, lan liya-liyane)
Akibat : kaya ing sadurunge, protes marang tahanan sing ora perlu ing wangun ninggalake omah, ngombe alkohol, lan liya-liyane.
10. Nggawe peran . Luwih asring ditemokake ing kulawargane ing ngendi ibu siji utawa ora duwe hubungan emosional antarane wong tuwa. Ibune wiwit ngobrol babagan kegagalan dheweke, ngrembug wong liya, ngetrapake masalah, menyang pemahaman sing anak durung siap.
Akibat : muatan emosional sing gedhe banget kanggo bocah bisa nimbulaké pesimisme lan penolakan supaya urip, jarak sing bener antarane wong diwasa lan bocah kasebut dibusak.