Pendidikan rohani lan moral

Perdebatan ekonomi lan politik ing dekade pungkasan, ora bisa nanging ndadekake sistem nilai spiritual lan moral. Konsep-konsep kasebut kaya sing apik lan ala, kejujuran lan sopan, rasa patriotisme lan keyakinan agama. Lan apa sing paling menarik, akeh sing nyuwun saran kanggo ngosongake bocah kanthi kualitas "ragu". Nanging, wektu wis ditampilake lan mbuktekaken bilih tanpa pendhidhikan spiritual lan moral, masyarakat ora bisa berkembang sacara ekonomi utawa budaya.

Mulane, kaya sadurunge, masalah penegakan rohani lan moral generasi mudha ana ing agenda, ing antarane wong tuwa lan guru.

Konsep pendidikan spiritual lan moral

Perlu sinau lan ngajar bocah wiwit cilik, nalika karakter diwujudake, sikape marang tuwane lan kanca-kanca, nalika dheweke nyadari piyambak lan perannya ing masyarakat. Wektu iki ing proses pendidikan sing dhasar nilai-nilai rohani lan moral dilebokake, ing endi bocah bakal tuwuh minangka kepribadian lengkap lan diwasa.

Tugas saka generasi sing lawas yaiku kanggo ningkatake lan berkembang ing pikiran para mudha:

• Nilai-nilai individual-pribadi, kayata nyawa manungsa, kamulyan, kamulyan;
• nilai kulawarga , kayata ngormati lan ngormati tradisi kulawarga, wong tuwa;
• nilai nasional. Ing babagan iki, konsep pendidikan rohani lan moral saka wong enom nyakup norma-norma lan konsep-konsep sing kudu ditampa kanthi luwih akeh: cinta Tanah Arab lan budaya, rasa patriotisme lan kesatuan karo masyarakat, ngurmati lan ngurmati obyek suci suci, lan luwih akeh.

Metode lan fitur saka pendidikan spiritual lan moral siswa

Peran penting ing pendidikan spiritual lan moral remaja duwe sekolah. Ing kene, bocah-bocah bisa ngalami pengalaman komunikasi pisanan karo wong sing beda, ngadhepi kesulitan pisanan. Kanggo akeh, sekolah iku sing pisanan lan, mbok menawa, katresnan sing ora ditrima . Ing tahap iki, tugas guru kanggo mbiyantu para generasi muda kanthi kamulyan kanggo metu saka kahanan sing angel, kanggo ngalami masalah lan nemokake cara sing bener kanggo ngatasi. Nindakake obrolan panjelasan, nuduhake karo conto lan sifat sing apik responsif, nedahake pakurmatan lan tanggung jawab - iki minangka cara utama pendidikan rohani lan moral pemuda. Guru uga kudu menehi perhatian khusus marang perkembangan budaya remaja, ngenalake wong-wong mau ing kuil-kuil, nandurake pride lan tresna marang kekuwatane.

Nanging, iki ora ateges yen wong tuwa wis rampung saka tanggung jawab kanggo ngasuh rohani lan moral anak-anake, amarga dikenal yen pendidikan keluarga minangka pondasi sing ngandhut basis kanggo kepribadian mangsa ngarep.