Perkara sing perlu dilakoni yaiku partai Hawaii ing musim panas lan ing pantai, nanging bisa dilakoni nalika mangsa panas, yen sampeyan pengin warna panas lan padhang. Ana tansah sawetara pilihan kanggo implementasi Birthday ing gaya partai Hawai. Lan sing paling penting - kanggo nyiapake kabeh kawicaksanan sing relevan.
Ulang taun gaya Hawaiian
Yen papan kasebut minangka pantai utawa panggonan liya ing udara terbuka, sampeyan kudu ngolah kabeh babagan karo komposisi kembang, lilin, kelopak mawar sing disebarake, nggantung gomby listrik kanthi bolongan gedhe, nyetel drum. Efektif bakal katon obor kanthi semangat sing nyata.
Kembang kanggo dekorasi bisa nyata utawa manufaktur. Ingkang paling utama yaiku sing cerah lan gedhe. Sampeyan uga bisa nggunakake model woh-wohan sing endah.
| | | |
Gaya ulang tahun gaya Hawaiian ing jero ruangan
Kabeh padha ditrapake kanggo dekorasi kamar - kembang sing padhang, uga garlands lan lei saka kain lan kertas, dekorasi kursi lan tembok. Ing tabel sampeyan kudu nyisakke kertu woh lan kembang.
Tabel kasebut dhewe kudu dihiasi karo "rok" saka penari hula, sing bisa digawe saka "udan", ngetokake kancing tipis, diapit ing karet gelang sing tipis lan digawe ing sadhuwure perimeter utawa sekeliling ndhuwur meja.
| | | |
Ulang tahun ing gaya Hawaiian ing sauna
Ngganti pantai sing panas ora bisa ngobati sauna sing panas, yen dalan iku ibun sing pait, lan nyawa butuh liburan sing anget. Kene, kaya ing pantai, sampeyan bisa nganggo kostum , swimsuits lan hula rok obat, pareos, celana pendek lan kaos.
Ing tembok sampeyan kudu nyelehake benang karo wit-witan , ing meja kanggo nghias sliren woh, lan ing lawang kanggo masang manik-manik kayu.
| | | |
Ulang tahun anak ing gaya partai Hawai
Anak-anak bakal seneng karo kembang kembang, tarian energik, resep-resep manis, kompetisi tematik. Kita manawa bakal cepet banget nggabungake prayaan iki.
Ngomong Birthday Anak ing gaya Hawai bakal ngidini sampeyan nduwe akeh kesenengan, nggawe akeh gambar sing cerah lan warni, ngenalake anak-anak menyang Hawaii.
| | | |
