Prinsip-prinsip utama pendidikan keluarga kalebu syarat kasebut kanggo ngasorake anak, minangka tujuan, kerumitan, konsistensi, pamrih. Ciri-cirine kulawarga mbangun bocah iki yaiku proses hubungan sing dikontrol, sing dipengaruhi dening wong tuwa lan anak dhewe. Mulane, wong tuwa kudu adhedhasar prinsip-prinsip sing setara lan ngormati pribadine bocah.
Tuwane bisa milih gol lan cara sing beda-beda, nanging mung observasi saka prinsip-prinsip dhasar, dhewe sing diadaptasi, ngidini wong-wong mau mbangun proses belajar literatur pedagogically ing upacara ing kulawarga.
Apa prinsip umum pendidikan kulawarga?
Padha kalebu:
- nggawe ing kulawarga atmosfer katresnan lan pangerten;
- anak kuwi wong, lan wong tuwa kudu nrima;
- cara pendidikan kudu njupuk ciri anak;
- umpamane positif saka wong tuwa yaiku cara paling bener kanggo pendidikan;
- bocah luwih apik njupuk langkah-langkah pendhidhikan, yen didhasarake ora ing notasi, nanging diwenehi bentuk seneng.
Pelanggaran prinsip lan karakteristik pendidikan keluarga
Kondisi wajib kanggo pendidikan keluarga yaiku partisipasi sing padha karo wong tuwa. Tujuan lan metode saben tiyang sepah kedahipun boten benten kaliyan salah satunggaling tiyang sanes, boten kedah nampi punapa ingkang dipunbarang. Pelanggaran asas konsistensi nyebabake bocah kasebut bingung lan mbantah anggone mbantah panjaluk sing sengketa.
Dysfunctional lan kulawargané mboten pepak , lan uga sing makmur mung sacara resmi, paling kerep nandhang masalah masalah ngembangaké kulawarga, sing ditélakaké tanpa anané atmosfèr lan katresnan. Ing kahanan kaya mengkono, wong tuwa ora ngerteni anak kasebut, kanggo ndeleng wong, kanggo ngakoni hak marang pendapat dhewe.
Prinsip ngenalaken kulawarga asring dipengaruhi dening pendekatan tradisional tumrap kabudayaan utawa agama tartamtu, ora ketompo carane efektif lan migunani ing kasus tartamtu. Nanging padha asring nemtokake cara, nanging modhèrn modhèrn migunakaké ora mung pengalaman saka generasi sadurungé, nanging uga pangembangan ilmiah ing bidang psikologi lan pedagogi. Jurang kejawanan prinsip-prinsip pedagogis ndadékaké kesalahan sing salah lan miscalculations ing upbringing saka pribadine anak.