Pengkajian sing bener babagan kapabilitas dhewe iku penting banget kanggo implementasine sakteruse. Iku asring mengkono wong bener bakat ora bisa sukses amarga ora duwe rasa percaya diri . Mulane, tatanan sing nyukupi kabutuhan individu kudu diwenehi perhatian khusus. Menapa malih, psikolog sekolah kedah ngawasi proses punika, amargi asring gagasan-gagasan ingkang sepisanan babagan diri badhe dipun wangun ing sekolah, saking kathah kompleks punika ugi asalipun.
Rata-rata harga diri sing cukup
Harga diri bisa nyukupi lan ora cukup, kriteria utama kanggo ngetrapake parameter iki yaiku kesepakatan pendapat wong tentang kemampuannya kanggo kemungkinan nyata. Yen rencana wong ora bisa ditindakake, dheweke ngandhani pangertosan sing ora bisa ditemtokake (ora cukup), lan uga ora ana rating kabisane uga ora cetha. Mangkono, pratelan dhasar sing nyukupi kudu dikonfirmasi kanthi laku (wong bisa ngatasi tugas sing ditetepake kanggo awake dhewe) utawa pendapat ahli sing kuwasa ing bidang iki utawa babagan ilmu.
Rekomendasi kanggo pambentukan evaluasi dhiri sing cukup
Kanthi wiwitan babagan urip ing sekolah, sawijining wong miwiti band sing anyar, saiki rega ajining diri langsung kena pengaruh keberhasilan pendidikan lan popularitas ing antarane kanca sekelas. Sing ora diwenehi sinau utawa komunikasi karo kanca-kancané, ateges dhiri bisa diwatesi, sing mbudidaya kanggo mbangun kompleks lan malah depresi. Nanging uga ing wektu iki, sikap wong tuwa marang kasuksesan utawa kegagalan bocah kasebut penting. Mulane, masalah prasetya sing ora nyukupi iku penting banget, amarga tatanan kasebut ing bocah-bocah sekolah sing luwih enom dibutuhake kanggo nyusun program sing kalebu ing ngisor iki:
- ngurangi tingkat stress emosi;
- nambah kapercayan;
- pengembangan kemampuan kanggo ngrameke aspek positif;
- kabentuk komunikasi skills;
- pangembangan sikap positif marang wong liya.
Kanthi kurang ajar anak - anak sekolah, langkah-langkah sistematis dibutuhake kanggo mbenerake. Cara terapi seni, senam psikoaktif lan terapi game bisa diterapake.