Nulis maneh babagan teks kasebut, kemampuan nulis maneh sing diwaca ing tembung dhewe minangka salah sawijining skill sing dibutuhake kanggo sekolah sing sukses. Nemokake tèks ing ukara kasebut, bocah kasebut ngembangake memori, pamikiran lan kosakata, lan uga sinau kanggo nganalisis lan nyoroti utama lan sekunder ing teks kasebut. Ing artikel iki, kita bakal nliti carane nyritakake tèks kanthi bener, lan metode apa sing bakal mbantu lan anak kanggo ngatasi tugas iki tanpa masalah. Sampeyan bakal sinau babagan carane ngajar bocah sekolah sinau maneh teks, lan carane nggawe bayi nindakaken kanthi seneng-senen - gampang lan nyaman.
Aturan nulis teks
Nalika lagi ngeling-ngelingake anak kudu njlentrehake lan nyorot poin-poin utama crita sing diwaca, elinga urutan acara-acara penting lan diwartakake kanthi tembung dhewe. Mesthine, ora bisa ngasilake teks sing luwih apik saka bocah kanthi wicara sing durung berkembang. Mulane, wong tuwa kudu ngurus perkembangan crumbs ucapan sadurunge mlebu sekolah. Kanggo nindakake iki, sampeyan kudu ngomong karo bayi, nyanyi lagu bebarengan, maca kanthi keras, ngajar puisi lan liya-liyane. Komunikasi karo wong diwasa, lan tartamtu, karo wong tuwa - minangka kondisi sing bisa ditindakake kanggo pangembangan wicara ing bayi.
Ana sawetara teknik sing luwih gampang kanggo dicithak:
- Analisis lan penyusunan rencana kanggo nulis ulang teks, analisis lisan awal saka plot, protagonists lan aktor sajarah, urutan acara. Nanggepi pitakonan pitunjuk saka wong diwasa, bocah ngelingi isi teks kasebut, sawise dheweke nyoba maneh.
- Retell ing gambar sampeyan dhewe. Anak pisanan, bebarengan karo wong diwasa, nggambarake sawetara ilustrasi ing sajarah, sawise, mbangun, gawe teks dhewe.
- Makna paraphrase ilustrasi siap-siap. Akeh bocah duwe memori visual sing apik banget, supaya ilustrasi ing buku kasebut bisa dadi basis banget kanggo ngeling-eling crita diwaca.
Retelling saka gambar bisa dianyari dadi game sing menarik. Kanggo iki, bocah, bebarengan karo wong diwasa, narik sawetara gambar, sing nggambarake owah-owahan utama saka plot. Gambar-gambar iki bakal mbantu bocah bisa nguripake urutan acara lan ora bakal bingung. Gambar-gambar kudu sederhana, nanging ing wektu sing padha dingerteni, kanthi jelas nggambarake episode tartamtu. Sabanjure, gambar-gambar dilebokake ing lantai kanthi bentuk path lan bocah, mlaku bareng, katon ing gambar, mulihake sejarah lan ngandhani.
Ing mangsa panas, dalan kasebut bisa dicet ing aspal saka papan dolanan utawa pekarangan.
Anak tuwa bakal ditemokake kanthi cara ing ngendi rencana ditulis kanggo nulis ulang teks kasebut. Bebarengan karo bocah maca teks kasebut, lan, takon pitakonan utama, bantuan nyorot unsur-unsur utama sejarah, mbenakake ing kertas. Penting yen item ing rencana ora dawa, overloaded karo informasi. Coba nggawe item rencana sing cendhak, nanging akeh, informatif. Sampeyan bisa mbagi teks ing makna, lan ing bab utawa paragraf.
Njupuk wektu lan aja nyuwun anak kanggo asil langsung. Nyedhiyakake kanggo kasunyatan sing bakal diwenehi reawine teks kasebut sawise dicithak maneh, mriksa kesalahane utawa kesalahan sing asli lan sing penting. Sampeyan bisa uga kudu maca ulang teks kaping 3 utawa luwih sadurunge bayi bisa ngrekam maneh. Aja duka lan aja nggragas anak, nyenengake lan nyenengake bayi, amarga, wedi, dheweke ora bisa ngrampungake tugas kasebut.
Sinau ngundhuh tèks luwih apik ing crita sing prasaja, kondhang, mindhahaké tugas-tugas sing luwih rumit.