Iku angel kanggo nemokake bocah sing sekolah lan seneng-seneng. Iki mbok menawa mung beda antarane murid kelas enem ing enem wulan sepisan sekolah, anggere sistem pendidikan dhewe, guru utawa konflik karo kanca sekelas ora nggawa kabeh pendatang anyar kanggo ngilangi. Kene uga anak-anak sekolah ing kabutuhan lan ditindakake hukuman. Sajrone wektu, luwih licik sinau kanggo ngrusak penyakit supaya tetep ing omah, lan utamane ora wani miwiti mung piwulang sing bener. Kene lan tetep ing desks sing paling jujur lan konsisten, sing, amarga pendidikan utawa alasan pribadi, mung ora duwe cara liya ...
Nanging ora kabeh sedhih - ana cara metu, lan iki sinau ing sekolah. Inovasi iki wis kasedhiya amarga perkembangan teknologi jaringan Internet sing aktif. Ora diragakake, prototipe sing ana saiki yaiku eksternship, nalika bocah-bocah sinau ing ngarep ing sangisoré pengawasan wong tuwané, lan nganakaké sekolah mung kanggo njupuk ujian. Nanging nalika komputer wis kuwat nampi posisi lan dadi kasedhiya kanggo mayoritas, wangun jarak pendhidhikan wis ngalami akèh owah-owahan.
Organisasi pembelajaran jarak jauh ing sekolah
Yen nggunakake jarak adoh ing sekolah menengah, sawetara masalah bakal muncul:
- Kawruhing piwulang iku pancen dumunung karo wong tuwane siswa lan kesadarane. Ora ana garwa yen bocah solves masalah kasebut, lan ora nulis jawaban saka remake, ora nyatane yen dheweke ngandhani apa sing dikenang, lan ora nggoleki jawaban kanggo pitakonan ing mesin telusuran.
- Ora ana kontak pribadhi saka guru karo siswa (sing ora mesthi minus).
- Anak kasebut kurang ajar karo kanca-kanca.
- Pendidikan adoh ora murah, sing penting banget kanggo kulawargane ing ngendi bocah ora ana.
Nanging ana uga sing ora bisa dititipake:
- Anak wis ora ana sing kudu sekolah, lan wong tuwa - kanggo ndeleng dheweke (sing penting banget kanggo wong-wong sing manggon ing tlatah terpencil lan metu saka kutha).
- Ora perlu ngentekake pasokan sekolah lan seragam.
- Ora ana gangguan, kayata penguasa sekolah, tugas kelas lan pembersihan wilayah.
- Aja nyisihake wektu kanggo item sing ora perlu. Lan tinimbang pendidikan fisik, umpamane, sampeyan bisa ngeterake anak menyang bagean olah raga sing dipilih.
- Latihan dumadi sacara individu lan, kanthi mangkono, ora perlu ngrekrut tutor maneh.
- Kasedhiyan wektu bébas lan mobilitas, amarga sampeyan bisa sinau ing ngendi wae ing ngendi ana akses menyang Internet.
- Anak bisa sinau kanthi mandiri nganggo informasi lan ekstrak ilmu.
Tegese jarak learning
Kanggo sinau jarak, sampeyan kudu:
- PC nganggo webcam lan sambungan Internet kecepatan tinggi;
- program komunikasi video, instant messenger kanggo komunikasi sing trep: Skype, ICQ, dsb.
- situs khusus kanggo manajemen pembelajaran, kanggo transisi sing luwih trep karo pranala ing sekolah internet.
Carane ora?
Kanggo komunikasi karo guru lan siswa kanthi langsung, formulir ing ngisor iki digunakake, sing berkembang nalika proses kasebut
- learning learning jarak:
- korespondensi elektronik - kanggo ngirim tugas lan ngirim karya rampung;
- teleconferences - ngijini sampeyan ngatur diskusi nyata antarane siswa, yen dibutuhake dening topik;
- pawulangan video - pawulangan lengkap kanthi panjelasan materi anyar bisa rampung liwat Skype utawa dideleng ing rekaman.
Wangun pendidikan iki rampung nggambarake gagasan-gagasan kita babagan sekolah, supaya akeh wong tuwa lan guru ora nampi, luwih seneng tumindak kanthi cara sing lawas. Ana gandum rasional ing kene, amarga nggunakake pendidikan jarak jauh ing sekolah dasar, contone, langkah sing ekstrem, amarga bocah durung duwe cukup motivasi kanggo sinau.